Film i slöjdsalen

Förra läsåret hade vi ett skapande skola projekt där en filmpedagog från Film i Uppland lärde eleverna om grundläggande filmkunskaper och hur man enkelt kan redigera en film. Syftet var då att hitta ett sätt att dokumentera elevernas lärande i slöjden genom film.  Det landade dock i att eleverna istället för iMovie arbetade i presentationsprogrammet Keynote. Det blev några riktigt fina presentationer.

Jag arbetade då inte som slöjdlärare och hade bara möjlighet att följa projektet på håll. Nu, när jag detta läsår arbetar både som slöjdlärare och som IT-pedagog, är jag nyfiken på att se hur det skulle fungera att använda just film som ett verktyg i slöjden.

Under första terminen som slöjdlärare fick fokus ligga på att starta upp en slöjdblogg - Slöjdsalarna. Nu, denna termin när jag har bloggen på plats som plattform, har jag ambitionen att undersöka hur film och slöjd kan samarbeta. Vi har nu hunnit göra två filmer. En om hur man tvättar en pensel och en trailer om verktygen vi använder i slöjduppgiften Datavirus.

På min slöjdpedagogblogg - Slöjdpedagogen - kan du läsa mer om mina tankar kring film och slöjd i inlägget iMovie i slöjdsalen och Nya flikar.

Här är trailern:

Fånga julmagin

Planerar du filma de stundande högtidsdagarna? Här, i länken, är några bra tips inför filmandet och spara lite av julens magi.

Simon Pierro kallar sig själv iSimon och i hans APPventCalender på YouTube kan du ta del av iPadmagi varje dag i advent.

WeVideo

Redigera film var du vill och nå dina filmer var du vill med WeVideo:

Spela roll

"92% av alla barn 9 - 16 år spelar."
I Statens medieråds filmrum hittar man två riktigt bra filmer om spelande. Till den första filmen här nedan finns diskussionsfrågor. Detta skulle man kunna använda tillsammans med elever och/eller föräldrar.


Diskussionsfrågor till Spela roll

Nätberättande

"Datorn och internet har frigjort berättarlusten på ett sätt som för alltid påverkat berättandet och dess former. Att öppna sitt inre, snabbt och utan självcensur, och att göra det tillgängligt för alla det är en stor förändring av berättandet."

Så inleds det mycket innehållsrika och intressanta programmet Nätberättande som är en del i serien Ett evigt berättande från UR. Programmet inleds med ett reportage om att skriva för spel. Tommy Tordsson berättar om hur det är vara författare till ett dataspel. Den största skillnaden är att man som läsare av en interaktiv berättelse kan påverka innehållet. Tommy Tordsson talar om en kommande, helt ny, generation berättare som tänker interaktivt och icke-linjärt.

Programmet tar även upp om fanfiction. Fanfiction är när man skriver en ny berättelse men använder sig av redan existerande karaktärer från till exempel en roman.
"Vi är inne i uppbyggandet av ett stort textuniversum där medierna går i varandra och där berättelserna byter mediala uttryckssätt", säger Christina Ohlin-Scheller, fil dr på Karlstads universitet som forskar om ungas läs- och skrivvanor. Hon pekar på en medskapandekultur i det nya medialandskapet och talar om fanfictionforumen som informella lärandemiljöer där unga lär, stimulerar och uppmuntrar varandra.

Programmet hinner också med att berätta om Sara Rudenmo, lärarstudent i Uppsala (2010), som skriver en bakblogg och som vill använda nätpublicering som ett sätt att utveckla sina elevers skrivande. Och om Hannah Skjöld som berättar genom att skapa film. Hon valde att göra hennes egenfinansierade film "Nasty Old People" tillgänglig för alla genom att lägga ut den på nätet. Det blev ett sätt att få en fantastisk oanad spridning för filmen.



Programmet är tillgängligt till och med 17 aug 2012.

WeVideo

Det här verkar riktigt lovande:

Barbie filmar

Igår fick jag bekanta mig med Barbie som filmar genom sitt halsband. Meningen lär ska vara att barnen ska kunna filma när de leker och sedan titta på leken efteråt. Fascinerande...
Jag funderar... Är det något barns behov som gett upphov till den här leksaken? Vill barn idag hellre se på lek än leka?

Mitt liv 2.0 - gluggar till ungdomars internetvärld

Känner ni till projektet Mitt liv 2.0? Det är ett samarbete mellan UR Rum för berättande och Medierådet. Skolungdomar bjöds under 2008 in att berätta digitalt om sitt liv på internet. Filmerna finns publicerade på UR:s hemsida. Läs mer om projektet och titta på filmerna på http://www.ur.se/rfb/mittliv20.htm

Projektet berör mig eftersom ungdomarnas egna röster får stort utrymme. Filmerna öppnas små gluggar i den internetvärld vi vuxna sällan är del av.

Ett skönt exempel är den här filmen av Felix:

Go!Animate

Jag hittade den spännande sidan Go!Animate när jag egentligen letade efter en annan sida. Go!Animate är en animationssida där man kan skapa korta animerade filmer med talande figurer. Jag tänker mig att detta har stor potential i undervisningen i engelska. Elever kan göra enkla filmer, höra den dialog de ger sina karaktärer och öva på förståelse när de ser och lyssnar på på varandras filmer. Sidan hade tydligt upplägg, det var lätt att lära sig använda redskapet och det var riktigt kul att skapa en film. Det som störde mig var att det hela tiden poppade upp "go +" (= betala så får du mer finesser...).

Det finns en Go!Animate 4 school. Där kan man fylla i ett formulär för att få tillgång till en, vad jag förstår, skolanpassad version. Det låter lovande. Det tar dock några dagar att få ansökan behandlad. Det ska bli spännande att se vad den versionen har att erbjuda.

Här är min första film:

GoAnimate.com: In the night by elijag1

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

internetkunskap.se

"Både skolor och utbildningar är idag dåliga på att utbilda kring grundläggande och högaktuella internetämnen såsom sociala medier, sökmotorhantering, upphovsrätt och molnbaserade tjänster. Svårigheten att hitta samlad information gör knappast situationen bättre. Genom detta videoprojekt vill vi på ett tydligt och lättillgängligt sätt hjälpa skolungdomar att bli bättre internetanvändare."

...så står det på sidan  internetkunskap.se.
Disruptive Media och Internetkunskap producerar på uppdrag av .SE:s Internetfond 16 stycken utbildningsfilmer som syftar till att öka förståelsen och lära skolungdomar hur man blir en bättre internetanvändare.

Det är inte de mest spännande, illustrativa och dramaturgiskt rafflande utbildningsfilmer jag sett, men de är informativa. Här kan man definitivt hitta många godbitar att använda sig av för att öka förståelsen för egen del, för kollegor och för elever.

Här är ett exempel från sidan som handlar om verktyg för projekt och samarbete:

Internet - marknadsförarnas viktigaste verktyg

Jag trillade över slutet av den amerikanska dokumentären "Köpgalna barn" i torsdags och blev glad när jag idag på SVTplay kunde hitta och se början. Filmen handlar om hur reklammakarna riktar in sig på barnen för att nå potentiella köpare. Många "vatten-på-kvarnen-åsikter", men givande. 

Jag rekommenderar er att se hela, men ni som bara vill se delen om reklam och internet kan spola fram 16 minuter. Om över 40 miljoner barn är ute på nätet dagligen kan man förstå att reklammakarna lockas...

Filmen finns tillgänglig i ovanstående länk till 12 februari 2011.

Filmen gav mig frågan om jag verkligen ska ha med länkar på skolbloggen som innehåller reklam... De demokratiska värdena sitter osäkert i händerna på marknadskrafterna. Jag plockade bort de länkar till sidor med reklam så länge. Jag lyckades faktiskt hitta alternativa sidor utan reklam till samma spel! Ett spel hittade jag en sida som erbjöd html-koden att klistra in på sin egen webbsida - så nu har vi det braiga spelet på vår blogg!

Vad tycker ni? Kan man som skola länka till sidor som innehåller reklam?

Foto: Eigene Aufnahme

"Datorn frigör berättarlusten..."

...det påstås det i UR:s program "Ett eviga berättande: Nätberättandet". Och visst kan man hålla med. Jag kan rekommendera programmet. Det är välgjort och ger en bra och varierad bild av berättande på nätet. Programmet ställer och väcker frågor. En bit in i programmet tas det även upp om nätskrivandets plats i dagens skola.

UR beskriver själva programmet så här:

"Internet har frigjort berättarlusten, dämpat självcensuren hos många och lett till nya former av kollektivt berättande. Vi tar en titt på fan fiction, datorspel, rollspel och film direkt på nätet och möter människor som berättar om nätets möjligheter." 


I samma serie finns fler intressanta program om berättande ur olika aspekter.  På min skolas blogg "Nya språket lyfter på Växthuset" tipsar jag om ett av programmen som handlar om muntligt berättande. Där tipsar jag även om det ursköna nya programmet från UR om muntligt berättande "Kom ketchup!" som riktar sig till skolår 1-3.


Foto av William Hartz

Filmaffisch

Jag har jobbat med filmaffish-kursuppgiften här på morgonen. Det var inte helt lätt. Jag inser att PhotoShop har oändliga möjligheter och jag inser också att jag har väldigt mycket kvar att lära. Jag valde att arbeta med bilder från filmen. Bilderna är från början av ganska dålig kvalitet, men det var kul att kunna använda material från filmen.

Färgerna blev inte riktigt som jag tänkt ser jag nu när jag laddar upp bilden på den här datorn (jag har haft tre parallella datorer under arbetet (en med Måns manualer (=bra, men inte helt lätt för mig att följa så jag har en annan version av PS), en med Elza Dunkels föreläsning och en där jag har PhotoShop inlagt...)). Jag hade också tänkt mig att ha skuggor bakom mina cirklar, men där gick jag bet. Jag har lärt mig mycket och får nöja mig med detta nu...

Här är filmen för er som blir lockade av filmaffischen. Tyvärr blev kvaliten på filmen riktigt urusel (den var inte bra från början, och varför den blev änmer kass här vet jag inte - någon som vet?), men håll tillgodo... Tips! Välj inte "Full screen" - det ser bättre ut om du ser den i "litet" läge.