Storybricks

"Jag tror vi kommer att få en ny generation av berättare som växer upp med spel som har ett speltänk i ryggmärgen. De kommer att tänka interaktivt och icke-linjärt. Jag tror att alla som spelar spel instinktivt känner att det finns möjligheter för ett unikt sätt att berätta som aldrig har funnits tidigare."
så säger dataspelsförfattaren Tommy Tordsson i det intressanta UR-programmet "Nätberättandet" (passa på att se det - det är tillgängligt på URs hemsida till och med den 17 augusti!) som jag berättade om i ett blogginlägg den 21 maj.


Hur och var kan eleverna få öva sig i denna form av berättande? Ett sätt skulle kunna vara att använda sig av Storybricks. Storybricks är fortfarande i beta version (under uppbyggnad) men ger ett lovande intryck. Genom byggklossar kan man bygga upp en icke-linjär och interaktiv historia där figurer har unika egenskaper och reagerar på olika sätt när de interagerar. Man kommer att kunna kopiera och modifiera det andra byggt upp och på så vis lära och utvecklas tillsammans. 


Storybricks är ett MMOG-spel, det vill säga ett Massively Multiplayer Online Game som kan översättas till massiva onlinespel. Det innebär att flera spelare kan mötas i spel som byggs och de digitala berättelserna kan därmed delas.


Sättet att lägga samman byggklossarna är en typ av programmering, något som övar upp logiskt tänkande och förmågan att tänka i flera led. Jag tror att Storybricks skulle kunna vara ett bra verktyg för utvecklandet av berättandet i klassrummet. 


Här förklaras idén lite närmare:



Tack Richard Byrne för tipset! 

Nätberättande

"Datorn och internet har frigjort berättarlusten på ett sätt som för alltid påverkat berättandet och dess former. Att öppna sitt inre, snabbt och utan självcensur, och att göra det tillgängligt för alla det är en stor förändring av berättandet."

Så inleds det mycket innehållsrika och intressanta programmet Nätberättande som är en del i serien Ett evigt berättande från UR. Programmet inleds med ett reportage om att skriva för spel. Tommy Tordsson berättar om hur det är vara författare till ett dataspel. Den största skillnaden är att man som läsare av en interaktiv berättelse kan påverka innehållet. Tommy Tordsson talar om en kommande, helt ny, generation berättare som tänker interaktivt och icke-linjärt.

Programmet tar även upp om fanfiction. Fanfiction är när man skriver en ny berättelse men använder sig av redan existerande karaktärer från till exempel en roman.
"Vi är inne i uppbyggandet av ett stort textuniversum där medierna går i varandra och där berättelserna byter mediala uttryckssätt", säger Christina Ohlin-Scheller, fil dr på Karlstads universitet som forskar om ungas läs- och skrivvanor. Hon pekar på en medskapandekultur i det nya medialandskapet och talar om fanfictionforumen som informella lärandemiljöer där unga lär, stimulerar och uppmuntrar varandra.

Programmet hinner också med att berätta om Sara Rudenmo, lärarstudent i Uppsala (2010), som skriver en bakblogg och som vill använda nätpublicering som ett sätt att utveckla sina elevers skrivande. Och om Hannah Skjöld som berättar genom att skapa film. Hon valde att göra hennes egenfinansierade film "Nasty Old People" tillgänglig för alla genom att lägga ut den på nätet. Det blev ett sätt att få en fantastisk oanad spridning för filmen.



Programmet är tillgängligt till och med 17 aug 2012.