Pixlrexperter på två röda

Jag slutar aldrig imponeras!

Idag visade jag två elever hur man frilade en bild i Pixlr. Vi behövde göra bakgrunden till en tecknad bild genomskinlig för att vi skulle kunna klistra in den på en bakgrund. Mina elever håller på att göra PowerPoint- berättelser till olika artiklar i barnkonventionen och de ritar egna bilder som vi lägger i rörelsebanor över bakgrunder.

Jag visade, som sagt, två elever hur man frilägger en bild. Pixlr var helt nytt för dem båda. Jag visade ganska raskt och när jag visat på en bild så sa en av eleverna:
"Japp, får vi göra nu?"
"Visst", svarade jag, men jag måste erkänna att jag tänkte att de nog skulle behöva en hel del hjälp med alla momenten man behöver gå igenom.
Inte behövde de någon hjälp. De satte alla moment klockrent första gången. Tillsammans påminde de varandra om någon av dem glömt ett steg. Jag blev bara så imponerad. Det här med att frilägga en bild är något jag själv krånglat med länge innan jag fick rutin på det. Våra elever har verkligen ett försprång som är födda in i den digitala världen.

De två eleverna hade snabbt frilagt sina bilder och kunde sprida kunskapen vidare i de andra arbetsgrupperna. Underbart!

Digital elevkompetens

-Får vi spela in oss med webbkameran?

...frågar en av fågelexpertgrupperna mig häromdagen. Vi arbetar med faktatexter och eleverna får redovisa sina fakta med hjälp av Glogsteraffischer. Just de här eleverna hade just upptäckt webbkamera-inspelnings-möjligheten i Glogster. De undrade om de kunde spela in när de läste upp sin faktatext och ha med de på affischen.
Vad säger man... Jag tycker att det är underbart. De har inte bara lärt sig använda ett nytt webbverktyg, de har dessutom hittat vidare användningsmöjligheter för verktyget än vi först tänkt oss. Det är digital kompetens!

en liten del av Glogsteraffischen
- en av flera möjliga ljudspelare

-Ja, vi testar, tyckte jag som bara inte kunde låta bli.

Det gick inte så bra för datorn att ta upp webbkamerainspelningen, men vi testade med att bara spela in ljudet och det blev riktigt bra.
Vi ska nu försöka övertala resten av eleverna att göra likadant. Nu behöver jag inte längre bekymra mig över hur jag ska kunna klona mig för att kunna lyssna i de tre redovisningsgrupperna samtidigt.