Varför ska elever blogga?

Tack till Rachel Boyd!

"Det är inte datorerna i sig..."

"...utan vad man vill göra med dem", säger Moliehi­ Sekese från ­Lesotho har ­utsetts till en av världens mest innovativa lärare. Läs en inspirerande och tankeväckande artikel på DN:s hemsida.


Tack för tipset Eva!

PicLits

Välj en bild, låt bilden inspirera till en tanke, en dikt eller bara några ord, dela!
Det kan man säga är tanken bakom webbverktyget PicLits. Enkelt och kul! Något jag ska använda mig av i kommande poesiarbetsområde.
Här är min första:

Moderna ordstäv

mouse wheel by rodrigo senna, CC by, från Flickr

"En resa över tusen sajter börjar med ett endaste klick"

och andra moderna klokskaper hittade jag i den här länken.

Hjärnstorma med WallWisher och Edistorm

Jag har i veckan som varit hjärnstormat fram idéer till vår skoltidning tillsammans med mina elever med hjälp av webbverktyget WallWisher. Det var ett roligt sätt att få ner och synliggöra idéer smidigt, snabbt och elevaktivt. Via det konto som personen som skapar "väggen" har kan man möblera om lapparna. Övriga behöver inte logga in (beroende på vilka inställningar man gör) och kan lätt bidra med namnade lappar (vi valde att använda initialer för ede i gruppen) som framträder på väggen så fort man uppdaterar sidan.
"Uppdatera! Uppdatera!" blev elevernas ständiga uppmaning till varandra på lektionen och eleverna var helförtjusta när de fick syn på sina lappar på "väggen".

En styrka med WallWisher är att man kan lägga till bilder och videoklipp på ett lätt sätt. Vi använde inte den funktionen den här gången.

Här är en video som visar hur det går till:




Även om man kan sortera lapparna i WallWisher så kan jag tycka att det kan bli lite svåröverblickbart, speciellt när det blir så många lappar som det blev för oss.

Nu har jag hittat ett till liknande verktyg som jag tror kan lämpa sig ännu bättre till hjärnstormningsövningar av den här sorten, nämligen Edistorm. I Edistorm kan man välja att färglägga lapparna i olika färger och man kan som inloggad även dela ut poäng på de idéer man gillar mest och sedan sortera lapparna automatiskt efter popularitet. Verktyget verkar verkligen väldigt intressant. Det står på tur för vårt nästa hjärnstormningstillfälle!



Någon som har hittat fler liknande verktyg?

Filtrera med Yahoo Pipes

Yahoo Pipes är ett bra webbverktyg för att filtrera material från nätet. Om man tillexempel ska arbeta med ett arbetsområde med eleverna och inte vill att de ska lägga ner en massa tid på att leta på nätet så kan man med hjälp av Yahoo Pipes bygga en anpassad "pipe", en anpassad lina, som filtrerar sökresultat från flera olika sidor med just det ni är ute efter och samla det på ett ställe. Det skulle nog kunna vara användbart, eller hur!

Det går visst...

...att bädda in filmen ;-)



Tack för tipset Anna-Lena - jag håller med om att det är en intressant film. Kul att Microsoft också kan ordna så att alla människor är smala, harmoniska och lyckliga i framtiden...

Fotofinnaren

Till mitt förra inlägg behövde jag en bild av ett växthus, växande eller plantor av något slag. Jag hade tidigare letat bland Google bilders CC-bilder och inte hittat det jag var ute efter. Jag provade nu med fotofinnaren.se som jag hört om, men själv inte provat tidigare. Där hittade jag riktigt bra bilder. Bilderna är kategoriserade på ett sätt som passar skolbruk och de är fria att använda för skolbruk. Läs om villkoren här. Där står att man inte får länka till bilderna på sidan. Riktigt varför förstår jag inte. Det står inte hur de önskar att källan anges, vem som är fotograf etcetera... På PIM har de använt bild från Fotofinnaren och då bara skrivit "från Fotofinnaren" så jag får anta att det är ok.

från Fotofinnaren.se

från Fotofinnaren.se

Ps! Anna-Lena: Vad tror du om den första bilden här som bakgrund?

En drivbänk för lärande

från Fotofinnaren.se

Idag har min kursare och kollega Anna-Lena och jag börjat bygga på resursdelen av vår portal.

Eftersom vi arbetar på Växthuset blir resursdelens namn Drivbänken. I en drivbänk kan man få nya plantor att växa. Vi hoppas att vår resurssida ska få skolan digitala kompetens att växa.

Nu ska jag gå och plantera lite frön...

Elevdelaktighet

För ett tag sedan arbetade vi med reklam och bildmanipulation i en projektgrupp. Vi delade en del av vad vi gjort på vår klassblogg så att även de som var med i andra projektgrupper kunde ta del.

Nu har jag fått ett härligt kvitto på att det finns elever som verkligen gjort det. En elev har på eget initiativ gjort ett bildspel hemma. Hon har använt sina kunskaper i PowerPoint från den bild-svenskagrupp hon var med i och nu gjort ett bildspel om reklam och självbild.

Sådant här gör mig verkligen glad!

Hur ser modellerna egentligen ut, av Tidde

View more presentations or Upload your own.

Vi publicerade det självklart på vår skolblogg!

Förpacka elevernas arbete

På den lärarlyftskurs jag går, IKT och lärande vid Uppsala universitet, har vi pratat mycket om före - under - efter. Vi har utmanats i att tänka större och vidare kring elevernas skolarbete. Hur inspireras eleverna till ett arbetsområde (före), på vilket sätt finns den information och det material eleverna behöver tilgängligt under arbetet (under) och hur förpackar vi det eleverna arbetat med (efter)?

Vi håller nu på att avslutat ett arbetsområde som handlar om faktatexter. Eleverna har fått ta reda på fakta och skriva texter om svenska fåglar. Arbetet redovisas i en Glogsteraffisch. Jag har valt att förpacka arbetet i en Wixhemsida. Varsågoda att ta del:

Klicka här!

Samarbeta online

Citatet här intill i Wordleformat.
Wordle är ett av samarbetsverktygen
som presenteras på sidan.

Så här skriver Ugglemamman, Åsa Kronkvist, på sin nya webbsida Samarbeta online:

Det fanns en tid, för inte alls så länge sedan, då Internet främst sågs som en arena för att söka information. För dem som var någorlunda slängda i teknik var det dessutom möjligt att publicera information. Så är det inte längre. Med sociala mediers framväxt har vi gått från ett informationssamhälle till ett interaktionssamhälle. Eller för att vara noga, så står vi kanske med en fot i varje del. Det är ett bra och stabilt sätt att stå på. Med fötterna brett isär är det lättare att stå stadigt.

Det är en sida med den goda ambitionen att samla olika samarbetsverktyg som finns på webben, både dagssländeverktyg och mer väletablerade tjänster. Allt är under en generös CC-licens.

Tipsa vidare!

En dag på internet

Created by Online Education

Detta och förra inlägget fick jag i tips från nya EduTecher.

Sociala-media-räknare

Illustrator

Idag har vi på vår lärarlyftkyrs fått en liten inblick i Illustrator.
Här är min första bild.

Stort tack till Anette!

Föräldralänkar

Jag har gjort en ny sida på vår skolbloggs länksida med medialänkar för föräldrar.

Saknas någon bra länk?

Elever lär varandra

Idag har en grupp av våra fyror besökt en 2:a och lärt dem webbprogrammet Storyjumper.

-Ni gör ju redan bättre berättelser än vad vi gjort, utbristen en av fyrorna.

Tvåornas fantasi inspirerar och utmanar fyrorna och fyrornas teknikkunskaper imponerar på tvåorna. Symbios!

Online i klassrummet

         Hör vad musen har att säga!
      Här är länken!

Sketchcast

Har ni testat Sketchcast? Du ritar och spelar in din röst helt enkelt. Kanske det skulle kunna användas i matematik för att visa hur man tänker? Här är mitt allra första test:



Ett tips är att börja rita något på en gång så att man slipper att folk bara får en vit yta att titta på som start.

Ps! Det är min son som sjunger Andreas Söderlund i bakgrunden.

Av med locket!

En djupsinnig och lättsam stå-up om IT, unga och skola. Till exempel om att "levla upp" gröten vid frukosten och att välja vilken StarWars-gubbe man vill vara. Invenventera locken! Tänkvärt och intressant.


Vår Bästa Tid Är Nu. Micke Gunnarsson from Istudios Filmproduktion on Vimeo.

Tack Camilla för tipset!

Redovisa med ljudupptagning

I tisdags hade vi i 4B en bra plädering (argumentering) för och emot att redovisa på "vanligt sätt" (genom att stå upp i en grupp och berätta) eller att redovisa genom att spela in sin röst och bädda in det på de Glogsteraffischer vi gör om svenska fåglar.

Eleverna hade bra argument för båda förslagen. Idén om att spela in redovisningen med en ljudupptagning kommer från Koltrast-gruppen i 4B, Tidde, Blomman och Elen. De hittade nämligen en funktion på Glogster som vi inte använde oss av och ville prova. Det blev så lyckat att vi föreslog att alla skulle göra likadant.

Efter pläderingen röstade vi och en klar majoritet röstade för ljudupptagning.

Idag har vi spelat in. Vi har haft en hel del inspelningskrångel, men några av grupperna är nöjda och klara. Vi fortsätter med inspelningarna på tisdag.

En reflektion är att flera av de som var emot ljudupptagningsredovisning var idag väldigt nervösa över själva inspelningen. Nervösa över att behöva höra sin egen röst. Kanske skulle vi ha kört med att det var frivilligt... Något för de som ville. Kanske skulle det ha lockat övriga att själva testa på sikt...

Det här gången blev det detta som var dealen - alla får rätta sig efter majoritetsbeslutet. Förhoppningsvis sparkar det några över den obekväma röst-tröskeln.

Fånga livet!

Se den här bedårande och tankeväckande berättelsen om en son med Asbergers syndrom som intervjuar sin mamma. Den rymmer så mycket livsvisdom:

Q&A from StoryCorps on Vimeo.

Filmen är hämtad från hemsidan StoryCorps. StoryCorps är en amerikansk oberoende organisation som har som mål att samla folks berättelser. En fascinerande målsättning!

Hur fångar vi elevernas berättelser om sina liv?

Tack till IT-mamman för tipset!