Språkundervisning med frågor

Egentligen är arbetat med bloggen Frågvisa ett språkutvecklingsprojekt. Jag ser det än mer tydligt nu när jag just tittat på UR-programmet Språket bär kunskapen: Maaike Hajer om att förstå och bli förstådd.

Maaike Hajer är språkforskare från Nederländerna och verkar som gästprofessor vid Malmö Högskola. Hon vill bidra till ett ökat samarbete mellan språkdidaktiker och ämneslärare. Hon pratar i programmet om viken av att lyssna in var eleverna befinner sig, inte minst var de befinner sig rent språkligt.

"Om man tar över som lärare så hör man inte längre vad barnen har att säga. Kärnan i undervisningen är att man anknyter till det. Det är självklart!", säger Maaike Hajer.

"Språkundervisningen hänger helt klart ihop med ett formativt förhållningssätt till lärande." 

Maaike Hajer pratar vidare elevernas många frågor och vem som egentligen tar sig tid att lyssna på dem. När hör vi egentligen hur eleverna formulerar sig?

Jag tycker att det är spännande tankar och det passar väldigt bra ihop med grundtanken med bloggprojektet Frågvisa. Genom projektet kommer eleverna få öva sig på att formulera frågor kring sådant som de är nyfikna på. Vi kommer att träna på olika sätt att hitta svar på frågorna och vi kommer att undersöka olika sätt att förmedla svaren på.

Här är en länk till UR-programmet.
Här är en länk till bloggen Frågvisa.

Frågvisa

På måndag startar jag arbetet med att coacha våra två årskurs 3:or i webbpublicerig. I samråd med klasslärarna har vi landat i att skapa en form av webbtidning i bloggform. Jag har de senaste dagarna letat efter lämpliga teman (stil/layout) på bloggen och hittade till slut ett tema som jag tror kan fungera.

Jag vill att bloggen ska kännas som en webbtidning och att den ska kännas inbjudande och trevlig. I temat jag valt är bilderna i fokus. Jag ger mig själv utmaningen att i samarbetet med eleverna arbeta med bildens betydelse. Bloggens tema gör att vi oundvikligen behöver prata om vad bilder förmedlar för budskap. Det ska bli spännande. 

Jag har byggt en början av sidan, men jag ser fram emot att starta tillsammans med eleverna så att de får komma med och sätta sin prägel på sidan. Eleverna ska få börja med att samla ihop frågor, sådant de är nyfikna på. Det är det som innehållet i bloggen är tänkt ska bygga på. Genom sina frågor kommer eleverna att bli visa. Därav bloggnamnet - frågvisa :)

Eleverna kommer i starten också få designa förslag till logotyp till headern på sidan. Bland förslagen ska de sedan få rösta fram sin favorit. 

Sidan hittar du på adressen www.fragvisa.se  

Voki i språkundervisningen

På bloggen Digital text i skolan (verkar inte uppdaterad på senaste åren...) skriver och tipsar tre Göteborgs universitetsforskare Sylvana Sofkova Hashemi, Ylva Hård af Segerstad och Patrik Lilja om hur man kan använda Vokis i språkundervisningen. Läsvärt och väl värt att själv testa med elever!

Här är bra instruktionsfilm för hur man kommer igång!

Ingen rödpenna

Guldäppelpristagaren Gunilla Almgren Bäck
från Mölndal föreläser engagerande och
inspirerande om specialpedagogik och IT

Jag känner mig fortfarande fylld av intryck från två-dagars-konferensen Framtidens Läromedel på UKK i Uppsala den här veckan. Det är som sockerdricka i hjärnan. Idéer bubblar, hoppar och far runt. 
Jag gick på en del riktigt bra föreläsningar och på en del mindre bra. 


Bland de bra föreläsningarna var Jacob Linder, gymnasielärare på Celsiusskolan i Uppsala. Han pratade bland annat om Khan Academy som är en gigantisk video-kurs site där du med självrättande övningar med videohjälp i bland annat matematik kan skräddarsy din egen kurs anpassad efter dina behov och din utveckling. Elev och student kan tydligt se utveckling och problemområden.


No-red-ink har en liknande idé. Khan Academy är mest känd för sina matematikövningar. No-red-ink verkar mest vara inriktad på engelska språkövningar och är långt ifrån lika omfattande som Khan Academy (som har över 100 000 000 lektioner). 
I No-red-ink får du språkövningar, kan få hjälp och kan få respons på hur det går för dig som elev. Idén med No-red-ink är att du får språk-övnings-meningar genererade utifrån ditt eget val av kända personer eller nära och kära. Sidan är under utveckling och anger att man snart kommer att kunna bygga egna övningar.
Liksom i Khan Academy kan man som lärare följa sina elevers utveckling och se vad de behöver öva mer på. Det jag hunnit prova i No-red-ink fungerar smidigt och verkar bra. Det är dock inte speciellt omfattande. Det är heller inte en övningsbok man köper in till en klass och använder och den behöver man rätta och komma ihåg att ta med. No-red- ink är gratis finns alltid tillgänglig på webben (även för glömska elever), den är självrättande (för pedagoger som vill ägna sig åt annat än rättning) och ger pedagog och eleven möjlighet till översikt över utvecklingen. 


Skriv gärna en kommentar om du har provat!


Här är in introduktionsvideo om No-red-ink:


Tack till Larry Ferlazzo för tipset!

Mitt första Twitterfynd

Igår fick vi lära oss Twitter och nu när jag loggade in kan jag hålla med om att detta kommunikationsverktyg verkligen ger bra tips och idéer. Jag fick tips om den här intressanta filmen som lagts ut idag på YouTube. Tack lenbys för tipset.

Go!Animate

Jag hittade den spännande sidan Go!Animate när jag egentligen letade efter en annan sida. Go!Animate är en animationssida där man kan skapa korta animerade filmer med talande figurer. Jag tänker mig att detta har stor potential i undervisningen i engelska. Elever kan göra enkla filmer, höra den dialog de ger sina karaktärer och öva på förståelse när de ser och lyssnar på på varandras filmer. Sidan hade tydligt upplägg, det var lätt att lära sig använda redskapet och det var riktigt kul att skapa en film. Det som störde mig var att det hela tiden poppade upp "go +" (= betala så får du mer finesser...).

Det finns en Go!Animate 4 school. Där kan man fylla i ett formulär för att få tillgång till en, vad jag förstår, skolanpassad version. Det låter lovande. Det tar dock några dagar att få ansökan behandlad. Det ska bli spännande att se vad den versionen har att erbjuda.

Här är min första film:

GoAnimate.com: In the night by elijag1

Like it? Create your own at GoAnimate.com. It's free and fun!

Super-Cat hittar en superbra hemsida

Under tiden jag värmer ICA-pizzorna (jag prioriterar jul-godis-bak idag framför matlagning...) gör mina telningar denna seriestrip i Super-Action-Comic-Maker på egen hand med bara lite översättningshjälp. Super-Action-Comic-Maker är från samma hemsida: ArtisanCam (som visar sig vara en mycket intressant, innehållsrik och besöksvärd hemsida om att introducera barn till nutida konst. En hemsida som jag bara blir helt förälskad i. Det verkar vara en fantastisk resurs för oss som vill arbeta med bild och berättande. Se bara som ett exempel den här introduktionen till Pop-art. Hemsidans länklista kommer jag att undersöka närmare.) som Picture-Book-Maker:

Språkutveckling genom klassblogg

Låter rubriken intressant? Läs mer i mitt inlägg på min skolas blogg för samlärande om språk Nya Språket lyfter på Växthuset.