Animoto

Nu har jag testat bildspel/videoskaparverktyget Animoto. Det var länge sedan jag stötte på det, men jag har inte haft tillfälle att testa det själv.

Genom Animoto kan man ganska snabbt och enkelt skapa proffsiga bildspel och videos med egna foton, videoklipp och musik. Man laddar upp sitt material och väljer en mall. De olika mallarna förser dig med förprogrammerade zoomningar och effekter så att resultatet blir coolt och häftigt.

När du lagt upp allt ditt material bearbetar Animoto det och du kan stänga webbsidan. Animoto skickar dig ett mail när allt är klart. Jag blev lite förvånad över att det tog sådan tid. Jag trodde nästan att det blivit något fel, någon bug. Jag satte igång att göra nya projekt med samma material och blev överraskad när jag hade tre nästan likadana filmer klara dagen efter (ibland är jag lite för snabb och ivrig...).

Vill du göra verkligt snabba bildspel skulle jag rekommendera PhotoPeach, vill du själv bestämma över dina zoomningar och effekter skulle jag rekommendera MovieMaker eller liknande program, men om du vill ha en cool video utan att behöva joxa med zoomningar och dylikt så rekommenderar jag Animoto varmt.

Här är en intruktionsfilm av Joachim Thornström.

Här är min första video. Det är från vår FN-samling förra måndagen:

Radioapan bjussar

klipp från www.sverigesradio.se/radioapan/

Björn Holgersson tipsar på sin fantastiska länktipsarblogg Länktips till din digitala lektion om Radioapans webbsida. Det är en sida full med användbart material främst för er som arbetar med yngre barn. Till exempel finns en sida full med sagor att lyssna på och det finns barnens egen musikmixer. Ljudgåtan där man får gissa lujd är en höjdare.
Det är snyggt och kul!

Jag tänker att det nog är ganska få av våra elever som lyssnar på radio. Att lyssna är en bra övning i att se inre bilder och öva koncentration och fokus. Med radioapan skulle våra elever kunna öva på detta på ett lekfullt sätt.

Pixlrexperter på två röda

Jag slutar aldrig imponeras!

Idag visade jag två elever hur man frilade en bild i Pixlr. Vi behövde göra bakgrunden till en tecknad bild genomskinlig för att vi skulle kunna klistra in den på en bakgrund. Mina elever håller på att göra PowerPoint- berättelser till olika artiklar i barnkonventionen och de ritar egna bilder som vi lägger i rörelsebanor över bakgrunder.

Jag visade, som sagt, två elever hur man frilägger en bild. Pixlr var helt nytt för dem båda. Jag visade ganska raskt och när jag visat på en bild så sa en av eleverna:
"Japp, får vi göra nu?"
"Visst", svarade jag, men jag måste erkänna att jag tänkte att de nog skulle behöva en hel del hjälp med alla momenten man behöver gå igenom.
Inte behövde de någon hjälp. De satte alla moment klockrent första gången. Tillsammans påminde de varandra om någon av dem glömt ett steg. Jag blev bara så imponerad. Det här med att frilägga en bild är något jag själv krånglat med länge innan jag fick rutin på det. Våra elever har verkligen ett försprång som är födda in i den digitala världen.

De två eleverna hade snabbt frilagt sina bilder och kunde sprida kunskapen vidare i de andra arbetsgrupperna. Underbart!

V5:or

Nu känner jag mig så stolt över mina elevers nya blogg - V5:or. Idag har eleverna pläderat och sedan röstat fram ny design på bloggen. Förslagen på bakgrunder och logotyper (se alla förslag här) har eleverna själva fått bidra med.


För ett år sedan hade jag inte en tanke på att starta en elevblogg, nu kan jag inte tänka mig vara utan en.

Bloggen har så många möjligheter i undervisningen. jag använder den många gånger som ett skåp där vi stoppar in olika användbara saker som till exempel bra länkar, lektionsplaneringar, filmer, stödundervisningsunderlag och mycket mer.

Idag kom en elev och frågade: "Du Elisabet, tror du att jag skulle kunna göra ett inlägg på bloggen?"
"Självklart", svarade jag.
Jag har uppmuntrat det förut, men elevernas egna initiativ till inlägg på bloggen har inte varit så många. Eleverna använder bloggen och deltar genom kommentarer. Det skulle vara kul med mer elevdelaktighet i själva inläggen.
Jag har en idé om att starta några systerbloggar till V5:or utefter elevernas intressen som till exempel en bokblogg och en sportblogg. Vi får se om vi kan komma igång med det efter lovet...

Connecting dots

“You can’t connect the dots looking forward; you can only connect them looking backwards.”

...så säger Steve Jobs i talet nedan. 

Steve Jobs, grundare av Apple och vd för Pixlar, gick som bekant bort i onsdags i cancer. Jag fascineras av hans kreativitet, nytänkande och hans klokskap. Han kommer att saknas.

Ett annat klockrent och berömt citat från talet är:

“Sometimes life is going to hit you in the head with a brick. Don’t lose faith.
You’ve got to find what you love, and that is as true for work as it is for your lovers. Your work is going to fill a large part of your life and the only way to be truly satisfied is to do what you believe is great work. And the only way to do great work, is to love what you do. If you haven’t found it yet, keep looking. And don’t settle. As with all matters of the heart, you will know when you find it. And like any great relationship, it gets better and better as the years roll on. So keep looking, don’t settle.” 

Här kan du öva dig på att binda samma punkter.

Sms-bidrag i dansföreställning

Idag var jag med mina elever på den fantastiska dansföreställningen Artiklarna på Gottsunda dans och teater.

Det var en föreställning utöver det vanliga. Elever från våra klasser fick vara gästartister i föreställningen, eleverna fick sms:a in meddelanden som blev en del av föreställningen och allt avslutades med spontandisco på scenen där alla fick vara med. Det var roligt, men samtidigt allvarligt och viktigt.

Att använda sms i en dansföreställning för att öka delaktigheten var ett roligt och intressent grepp.

Här kan ni läsa alla sms som skickades under föreställningen.

Pinks dans